【头条故事13】赵英华:浓情厚爱走进学生心里

,浓情厚爱进行理想信念教育,浓情厚爱进行日常管理,浓情厚爱走进学生心里。

611个省市地区,共2“听不懂”老师的普通话。

虽已有过多年的学生管理工作经验,但对赵英华来说,面对这么多少数民族的学生,第一次觉得有些无从下手。

如何让学生们尽快地融入新生活,是当务之急。 “浓情厚爱”的学生管理方法。 根据少数民族学生学习和生活上的特点,开展主题班会、民族竞技类比赛等多种形式,开展团体活动教育,拉近师生距离。 24小时开机,接到学生电话,第一时间响应。

为出车祸的学生垫付住院费;守在医院陪伴需要手术的学生,直到家长赶到;甚至学生的父亲突发脑出血,需要垫付医药费向她求助时,她毫不犹豫地伸出援手。 “停机坪”中,包括课前自习和晚自习。

存有侥幸心理的学生,有的交了手机模型,有的带了两部甚至三部手机。

“一屋不扫何以扫天下”的原则,对学生严格要求。 探究有效的管理方式,她要求有关人员每天上传小视频,于是每名寝室长每天早晨出门前会录下寝室卫生情况,学生干部会在每堂课后传来教室卫生情况。

系部各寝室、各班级的卫生状况保持良好。 “课前一分钟”老师会进行理想信念教育、民族团结教育等。

“课前一分钟”的内容。

因为通过每一堂课、每一天、每一周、每一月,不断地累积,可以不断地鼓励学生充满信心前行。

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