如何培养学生学习语文的好习惯

  古罗马哲学家西塞罗曾经说过,习惯能造就第二天性。

这是说习惯对人的学习、工作和生活有着重要的影响。

培养良好的学习习惯是至关重要的,好习惯能使孩子更聪明。

《语文学习标准》中也明确指出要使学生养成语文学习的良好习惯。

所以,培育学生良好学习习惯的重要性和必要性不言而喻。 就小学语文学习来说,我认为要培养以下三种习惯:  一、要培养勤用工具书的习惯  工具书是学习的拐杖,是无声的老师。 学生如能主动借助工具书就能自行解决许多学习上的疑难,提高语文学习的意识,培养自主学习的能力。

  小学生最重要的工具书是字典。

即使是对于五年纪的学生而言,查字典的练习也是学生认识生字的主要方法。 但是目前,我们班孩子们的书包中很少有字典的身影,就是有,在遇到问题时,也不愿拿出来查找,以便解决问题。 而是寻求最直接的方法,求助于老师、同学,在家求助于家长,他们一般情况下认为翻字典是十分麻烦的事,实际上求助别人远不如求助字典更印象深刻。 所以,我的建议是:我们班的学生在课文预习时至少查五个生字词;在课堂上尽量选择典型的字词当堂动手查字典,重在义项选择;在课外阅读时,遇到不懂的字词务必翻阅字典,逐渐培养孩子们勤查字典的好习惯。   二、要培养勤于背诵的习惯  背诵是大量积累材料的最有效方法。 书读百遍,其义自显。 古人很重视背诵,所以古人对于文字的锤炼和掌握远远高于我们现代人,古代优美绝伦的诗词歌赋正体现了这一点。

现代的心理学研究也表明:小学阶段是机械记忆的黄金时期,不可错过,背诵有助于发展学生的记忆力,规范学生的语言,对学生今后的人生道路有着重要的意义。 对于课本中要求背诵的课文,我要求学生在理解的基础上熟读成诵。

今后,我将适时举行古诗词朗诵比赛,检查学生背诵水平。 学生要主动背诵在课外阅读中遇到的佳句名篇,家长对此也应当支持和鼓励,强化孩子的背诵水平,培养良好的学习习惯。   三、要培养勤于实践的习惯  叶圣陶先生说:工具拿在手里,必须不断地使用才能练习成熟练技能的。 语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能举一反三,练习阅读和写作的熟练技能。 因此,学好语文必须多听、多读、多说、多写,养成勤于实践的习惯。 就以学生习作为例,每一名学生都要养成写日记的习惯,实践证明:写日记是积累作文素材,促使学生留心观察的有效方法;是练习作文基本功的最佳方式。 在实际操作中,我们要学校、家庭教育相结合,家长们要认真检查孩子的日记,给予提示和鼓励,这是提高学生作文水平的有效手段。   我相信,我们班的孩子如能形成这些语文学习的良好习惯,必将是好习惯,终受益,不愁学不好语文。

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