人教版二年级品德与生活下册《我的暑假计划》教案 感受器的类型

【教案】  教学目标:  1、认知:学会记录自己的成长进步,从而懂得做事情应该持之以恒。   2、技能:能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。   3、情感:懂得放暑假的意义。

  教学重点和难点:  学会合理安排自己的暑假生活,并懂得做事情应该持之以恒。

  课前准备:  了解本地区儿童在暑假中可能有的实际生活,并与家长联系,了解家长在暑假中怎样安排孩子的生活。

  教学设计:  学生学习活动表:  学习内容  学生活动  教师活动  1、回忆、交流暑假愿望。   2、听愿望、评愿望。

  3、制定暑假计划。   4、交流收获。

  1、教师带领下回忆以前的暑假生活,有哪些收获、遗憾。   2、展望今年的暑假,提一提自己的暑假愿望。   3、听同学的暑假愿望。   4、制定自己的暑假计划。   5、交流自己在暑假中的收获,或向同学展示自己的学习成果。   1、在活动之前,教师引导学生回忆以前的暑假生活中怎样渡过的。

  2、根据以前的生活经验,组织学生交流自己的暑假愿望。

  3、组织学生评议暑假愿望。

指导学生学会合理安排自己的暑假生活。   4、教师指导学生制定一份适合自己的、切实可行的暑假计划。   5、教师鼓励、欣赏学生的成绩,引导学生感悟成绩的取得是自己做事持之以恒的结果。

  教学过程设计:  一、导入:  经过这一个学期的学习生活,我们就要进入休整阶段了,这就是暑假。

暑假时间比较长,你还记得以前的暑假生活是怎样过得吗?在今年暑假的这段时间里,你打算怎样安排自己的生活呢?  二、活动一:我的暑假愿望  1、学生以小组为单位说一说各自以前的暑假生活,再说一说现在自己的暑假愿望。

  目的:引导学生思考如何合理安排暑假。

  2、全班范围内交流:说说自己的暑假愿望,想一想:这样过暑假好不好?为什么?  3、全班同学讨论。

  4、教师小结:有意义的暑假生活,应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。

  三、活动二:学习制定计划表  1、引导学生想一想:  (1)教材中的举例包括哪些内容?  (2)还可以添加哪些内容?  (3)修改哪些内容?  (4)哪些内容是每天都要做的?  (5)哪些内容可能不能实现?  2、学生自己制定暑假计划,并与小组同学交流,作些补充、调整。

  3、教师小结:  制定一份适合自己的暑假计划,并持之以恒地实施,就会让我们的暑假生活过得有意义。   如果自己暑假任务完成得好,就为自己画个笑脸,以资鼓励。

  下学期,我们一起交流自己的收获和体会。   点评:  教师通过对学生以往暑假生活的了解,做到学生可能出现的问题心中有数。

同时,教师没有生硬地告诉学生哪个对哪个不对,而是让学生把各自的想法都说出来,引导学生们根据已有的生活经验,讨论哪些做法对,哪些做法不对,经过讨论、商量,最重要的是由学生自己说出来的理由,学生自己更容易接受。 并且给学生一个可以有自己的小秘密的天地,就是可以说出自己的愿望。

同时,他们自己也明白这些愿望短时间内可能无法实现。 这样,也满足了学生们的心理愿望。

  给学生设置展示自己的舞台,教师应该言而有信,这样,教育的延续性、发展性才能充分体现。 这一点尤为重要。

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